Schulprogramm
Schulprogramm
der
Beruflichen Schule des Kreises Pinneberg
In Elmshorn
- Meinert-Johannsen-Schule -
Die gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Veränderungen machen es erforderlich, unsere Schule noch weiter in eine moderne, selbstständige Dienstleistungseinrichtung umzugestalten. Dazu soll das Schulprogramm Leitfaden und Hilfe sein. Unser Schulprogramm beinhaltet die von allen getragene pädagogische Grundhaltung, die Schwerpunkte der Schule sowie die konkreten Vorhaben zur Erreichung schulischer Ziele, an denen wir arbeiten.
Unsere Schule umfasst zur Zeit 170 Lehrkräfte, 10 Mitarbeiter und etwa 3500 Schülerinnen und Schüler. Sie wird unterteilt in folgende Bereiche:
Berufsschule
-
Elektrotechnik (diverse Berufe des Handwerks und der Industrie)
-
Informations- und Telekommunikationstechnik
-
Metalltechnik (diverse Berufe des Handwerks und der Industrie)
-
Landesberufsschule für Verpackungsmittelmechaniker/in
-
Landesberufsschule für Fachkräfte für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice
-
Holztechnik (Tischler/in)
-
Farbtechnik und Raumgestaltung (Maler/in)
-
Agrarwirtschaft (Florist/in, Gärtner/in der Fachrichtungen Baumschule, Friedhofsgärtnerei, Garten- und Landschaftsbau, Zierpflanzenbau, Obstbau, Gemüsebau, Stauden, Gartenbauwerker)
-
Nahrung (Bäckerei, Fleischerei, Fachverkäufer/in)
-
Hotel/Gaststätten (Hotel- und Restaurantfachfrau/mann, Koch/Köchin, Systemgastronomie)
-
Körperpflege (Friseur/in)
-
Berufsvorbereitende Maßnahmen
|
Berufsfachschule
-
Gesundheit und Ernährung
-
Wirtschaft
-
Kaufmännische Assistentinnen/Assistenten
|
Fachschule
-
Norddeutsche Fachschule für Gartenbau
|
Fachoberschule
Berufsoberschule
Berufliches Gymnasium
-
Ernährung
-
Technik
-
Wirtschaft
|
Leitbild
Mittelpunkt unserer Schule sind die Schülerinnen und Schüler.
Wir streben eine Schulgemeinschaft an, in der sich alle mit Toleranz und Einfühlungsvermögen begegnen, in der die Mitglieder des Kollegiums sich gegenseitig achten und so kooperieren, dass die Schülerinnen und Schüler fachlich qualifiziert unterrichtet und pädagogisch betreut werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen zu motivierten, engagierten, verantwortungsbewussten Persönlichkeiten gebildet werden.
Leitsätze
Wir identifizieren uns mit unserer Schule und fördern das gemeinsame Leben und Arbeiten in angenehmer Atmosphäre.
-
Wir sind auf der Grundlage von Respekt, Vertrauen, Anerkennung und Freude füreinander da.
-
Wir fördern das Miteinander, z. B. durch Klassen- und Studienfahrten, Sportfeste, Abschlussfeiern und Freisprechungen, Eltern- und Ausbildergespräche, gemeinsame Fortbildungen, Lehrerstammtische, Kollegiumsausflüge / -feste, Kollegensport.
-
Wir fördern die Identifikation mit unserer Schule z. B. durch ein Schullogo, feste Klassenräume, Klassenkalender, Fotowände.
-
Schülerinnen und Schüler, Eltern, Betriebe, Kollegium und Schulleitung arbeiten vertrauensvoll, loyal und effizient zusammen.
-
Über den stundenplanmäßigen Unterricht hinaus können die Schülerinnen und Schüler auf freiwilliger Basis Angebote nutzen, z. B. Arbeitsgemeinschaften, Förderkurse, Internetzugänge.
-
Als Kollegium arbeiten wir solidarisch und vertrauensvoll zusammen und tauschen uns aus zur Verbesserung der Unterrichtsqualität und Steigerung der Arbeitszufriedenheit.
-
Neue Kolleginnen und Kollegen werden durch „Mentoren“ eingeführt.
-
Ausgehend von der Tatsache, dass ein partnerschaftliches Zusammenarbeiten ein Mehr an Unterrichtsqualität, Arbeitsfreude und Arbeitseffizienz bedeutet, entwickeln wir uns fachlich und methodisch weiter und planen Unterricht gemeinsam.
-
Ein Schüler-Informations-Zentrum (SIZ) berät bei schulischen und privaten Konflikten. Hierfür werden Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte als Streitschlichter / Konfliktberater ausgebildet bzw. Schulpsychologen eingesetzt.
-
Reflexionsmöglichkeiten für das Kollegium helfen, die Arbeitsbeziehungen angemessen zu gestalten, z. B. in Form von Supervision.
|
Wir fördern mit zeitgemäßen Methoden die Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler und fordern Leistung.
-
Wir fördern die Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler und fordern Leistungsbereitschaft.
-
Unsere Schule bietet Möglichkeiten für eine moderne, kreative und innovative Unterrichtsgestaltung. Dazu gehören z. B. ganzheitlicher und projektorientierter Unterricht, „Schule in Bewegung“ sowie berufs- und praxisorientierte Arbeitsaufträge.
-
Unterstützt wird diese Unterrichtsgestaltung durch eine flexible Organisation und eine zeitgemäße Ausstattung.
-
Wir differenzieren den Unterricht nach der Leistungsfähigkeit unserer Schülerinnen und Schüler.
-
Wir fördern und betreuen Schülerinnen und Schüler individuell.
-
Wir bilden Teams, die in eigener Verantwortung den Unterricht gestalten.
-
Zur Sicherung und Entwicklung der Unterrichtsqualität evaluieren wir unseren Unterricht regelmäßig.
|
Wir sind eine offene Schule: Wir suchen und fördern Kontakte mit Ausbildungsbetrieben, Eltern und mit uns verbundenen Einrichtungen.
-
Wir arbeiten eng mit den Ausbildungsbetrieben, den Kammern, dem Schulträger, den Berufsverbänden, dem Arbeitsamt, den abgebenden und weiterführenden Schulen, den Hochschulen, den Bildungsträgern sowie den Eltern zusammen. Eine weitere Intensivierung der Zusammenarbeit wird angestrebt, z. B. durch regelmäßig stattfindende Ausbildertreffen und gemeinsam durchgeführte Projekte.
-
Wir pflegen und erweitern Kontakte zu Bildungseinrichtungen in verschiedenen europäischen Ländern und bieten unseren Schülerinnen und Schülern Austauschmöglichkeiten.
|
Wir entwickeln und qualifizieren unser Personal transparent und bedarfsorientiert.
-
Das Lehrpersonal wird dem Bedarf entsprechend angeworben und ausgewählt. Dazu bilden wir in Abstimmung mit den Ausbildungsbetrieben, dem Schulträger, dem Ministerium und den Mitarbeitern des jeweiligen Bereichs Schwerpunkte.
-
Mitarbeitergespräche sollen dazu beitragen, die Zusammenarbeit zu fördern und dem Einzelnen berufliche Entwicklungsmöglichkeiten aufzuzeigen.
-
Die Ausbildung von Lehrkräften (zweite Phase der Lehrerbildung) hat an unserer Schule einen hohen Stellenwert. Ein Ausbildungsteam gewährleistet die qualifizierte Ausbildung der Lehrkräfte in Ausbildung. Dazu kooperiert es mit dem Ministerium, dem IQSH, Schulen mit gleichen Fachrichtungen und anderen Bildungseinrichtungen.
-
Wir verstehen die Arbeit mit den Lehrkräften in Ausbildung als Bereicherung des Schullebens und als Anregung zur innovativen Unterrichtsgestaltung.
|
Wir bilden uns für einen guten Unterricht kontinuierlich fort.
-
Jede Lehrkraft hat Anspruch auf und die Verpflichtung zur pädagogischen, fachlichen und interdisziplinären Fortbildung.
-
Wir beziehen zukünftige Entwicklungen in unsere Planung ein. Aus-, Fort- und Weiterbildung fassen wir zu einem Personalentwicklungs- und Qualifizierungskonzept zusammen.
-
Schulinterne Fortbildungen decken einen Teil des Fortbildungsbedarfs.
-
Wir stellen unsere Kompetenzen und Erfahrungen den Kollegen zur Verfügung und tauschen Informationen und Materialien aus, z. B. über eine Ideenbörse.
|
Wir verbessern fortlaufend die Rahmenbedingungen für unsere gemeinsame Arbeit.
-
Mitglieder unserer Schule werden an den Entscheidungen beteiligt, deren Folgen sie zu tragen haben.
-
Die Entscheidungsprozesse in unserer Schule sind so weit wie möglich transparent. Dies betrifft unter anderem die Finanz- und Personalplanung, die inhaltliche und bauliche Schulentwicklung, die Raumgestaltung und die Vergabe der Poolstunden.
-
Die Lehrerstunden und die Geldmittel werden nach einem vorgegebenen Budgetplan verteilt.
-
Ein Organisationsplan gibt einen Überblick über die Zuständigkeiten und Ansprechpartner an unserer Schule.
-
Die einzelnen Abteilungen arbeiten gleichberechtigt und partnerschaftlich für das Wohl der Schulgemeinschaft zusammen. Die Schulleitung koordiniert die Arbeit der Abteilungen.
-
Unser Schulförderverein unterstützt die Arbeit an unserer Schule z. B. durch die Organisation von Fördermaßnahmen für Schülerinnen und Schülern und die Vergabe von Zuschüssen.
|
Änderungen des Schulprogramms
-
Ein Antrag zur Veränderung des Schulprogramms kann nur dann in der Schulkonferenz vorgelegt werden, wenn diesem zuvor im jeweiligen abstimmungsberechtigten Gremium, aus dem der Antrag kommt (Klassensprechervollversammlung, Klassenelternbeirat bzw. Lehrerkonferenz), mit einfacher Mehrheit zugestimmt wurde, um dann gegebenenfalls mit einfacher Mehrheit Zustimmung in der Schulkonferenz zu finden.
-
Anträge zur Veränderung des Schulprogramms durch die Schulkonferenz sind nur einmal im Jahr, jeweils zum 1. September, möglich. Ausnahmen bilden Aktualisierungen von Zahlen sowie gesetzliche oder rechtliche Notwendigkeiten. Anträge werden vom Schulbüro entgegen genommen.
|
Evaluation des Schulprogramms
Die Schulleitung stellt eine regelmäßige Evaluierung und Fortschreibung des Schulprogramms sicher.
